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Letter from Principal Vera

Hello San Francisco Community School,

It is a pleasure and honor to serve as your principal. I am very excited to collaborate with all members of the community and uphold the values of SFC. I am a public education advocate and will continue to put the student experience at the center. As a leader for equity, I will strive to ensure that each student has what she or he needs to be successful- emotionally, socially, and academically. My commitment is for all students to reach their full potential.

My professional, educational and personal backgrounds have prepared me to lead San Francisco Community School. Most recently, I served as Assistant Principal and Acting Principal at Thurgood Marshall High School where I led the implementation of a collaborative and project-based learning model for the increasing English Language Learner population. Before joining the Thurgood Marshall’s administration team, I was an Assistant Principal of Curriculum and Instruction at Wallenberg High School for two years, which was, at the time, the highest-ranking open enrollment public high school in the city. Prior to becoming an administrator, I served as the Instructional Reform Facilitator at Thurgood Marshall for three years.

While my administrative and coaching experience are at the High School level, most of my teaching experience is in elementary and middle school. I taught middle school English as a Second Language in South Bronx, NY and elementary and middle school ESL in Ann Arbor, MI. I enjoyed creating welcoming learning environments where students were able to engage using English. Subsequently, almost all of my students increased their English proficiency levels as indicated by the State English Learner Test, grades, and teacher evaluations. I am a believer in relevant and engaging instruction.

My first school experience, as a learner, was alternative education. Family friends came together to create a cooperative homeschool. Valley School was set up in a trailer on a small tract of land in West Virginia. What it lacked in facilities, it made up for in small engaging classes. By the time I attended high school I was well prepared, graduating near the top of my class and earning a full athletic scholarship to an NCAA Division I school. I then went on to earn two Master’s Degrees- Teaching English to Speakers of Other Languages and Psychology. I owe my perseverance to that cooperative education environment my feminist, Mexican mother provided for our family. And now, as a parent of two young children, I would like to provide the same environment for them (sans trailer).

I am very excited to join San Francisco Community School and work with all stakeholders to ensure that all students receive the best educational experience to maximize their potential in the classroom. Feel free to reach me at veraz(at)sfusd(dot)edu.

Sincerely,

Zaia Vera, Principal

San Francisco Community School

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Estimada Escuela San Francisco Community,

Es un placer y un honor para me servir como su directora. Me siento muy complacida de tener la oportunidad de colaborar con todos los miembros de la comunidad y promover los valores de la Escuela San Francisco Community (SFC). Soy una defensora de la educación pública y seguiré haciendo de la experiencia del estudiante la prioridad central. Como líder de la equidad, me esforzaré en garantizar que cada estudiante tenga lo que él o ella necesite para tener éxito, emocional, social y académicamente. Me comprometo a que todos los estudiantes alcancen su potencial máximo.

Mis antecedentes profesionales, educativos y personales me han preparado para dirigir la Escuela San Francisco Community. Recientemente, me desempeñé como subdirectora y directora interina en la Escuela Secundaria Thurgood Marshall. En este puesto dirigí la implementación de un modelo de aprendizaje colaborativo basado en proyectos para la creciente población de Estudiantes del Idioma Inglés. Antes de unirme al equipo administrativo de Thurgood Marshall, fui subdirectora del Plan de Estudios y Enseñanza en la Escuela Secundaria Wallenberg durante dos años. En ese entonces Wallengberg era la escuela secundaria pública con matrícula abierta de más alto rango en la ciudad. Antes de ser administradora, me desempeñé durante tres años como Coordinadora para la Reforma Educativa en Thurgood Marshall.

Aunque mi experiencia como administradora y como asesora tuvo lugar al nivel de la escuela secundaria, la mayor parte de mi experiencia como educadora tuvo lugar en la escuela primaria e intermedia. Enseñé el idioma inglés como segundo idioma (ESL) en una escuela intermedia en South Bronx, en el estado de Nueva York, y enseñé ESL en la escuela primaria e intermedia en Ann Arbor, en el estado de Michigan. Disfruté el crear un ambiente de aprendizaje acogedor, donde los estudiantes pudieron participar haciendo uso del idioma Inglés. Posteriormente, casi todos mis estudiantes elevaron sus niveles de competencia en inglés como lo indicaron los resultados del Examen Estatal del Estudiante del Idioma Inglés, las calificaciones y las evaluaciones de los maestros. Creo en una enseñanza que sea interesante, y que fomente la participación del estudiante.

Mi primera experiencia escolar, como alumna, fue en la educación alternativa. Amigos de mi familia se unieron para crear una cooperativa para enseñar a sus hijos en casa. La Escuela Valley fue instalada en un remolque en una pequeña porción de tierra en Virginia Occidental. Lo que le faltaba a la escuela en forma de instalaciones, fue compensado con clases pequeñas e interesantes. Cuando asistí a la escuela secundaria, yo estaba bien preparada, me gradué como una de las mejores estudiantes de mi clase, y con una beca completa de atletismo a una escuela de la División I de la NCAA. A continuación realicé estudios para obtener dos maestrías: una en la Enseñanza del Idioma Ingles como Segundo Idioma, y la segunda en Psicología. Debo mi perseverancia a ese ambiente cooperativo de educación que mi madre, una feminista mexicana, proporcionó a nuestra familia. Y ahora, como madre de dos niños pequeños, me gustaría proporcionar el mismo ambiente para ellos (pero sin el remolque).

Me complace mucho unirme a la Escuela San Francisco Community, y trabajar con todas las partes interesadas para garantizar que todos los estudiantes reciban la mejor experiencia educativa, que les permita alcanzar su potencial máximo en el aula. No dude en comunicarse conmigo escribiendo a mi correo electrónico,veraz(at)sfusd(dot)edu.

Atentamente,

Zaia Vera, Directora
Escuela San Francisco Community

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各位三藩市社區學校學生、家長、監護人:

我很高興和榮幸成為你們校長,也好期待能與學校社區各人合作,繼續秉承本校的核心價 值。我一向是公共教育的倡導者,我會繼續以學生的學習體驗作為我的工作重點。作為一 位追求平等的領袖,我會致力確保每位學生得到所需各樣支援,以達至成功,無論在情 感、社交,還是學業上。本人承諾,會盡力幫助所有學生發揮最大潛能。

我擁有的教育專業及個人背景,讓我能在帶領本校工作上得以稱職。我曾在 Thurgood Marshall 高中擔任副校長和代理校長,職責是為不斷增長的英語學習生推行互動協作和 專題研習等的學習模式。在加入 Thurgood Marshall 高中領導團隊前,我曾在 Wallenberg 高中擔任了兩年副校長,專責課程與教學。當時,該高中是市內公開招生中 最受歡迎的高中。在成為行政人員之前,我在 Thurgood Marshall 擔任了三年教學改革統 籌員。

雖然我的行政和培訓工作主要在高中,但我大部分教學經驗均是在小學和初中階段。我曾 在紐約州的 South Bronx 初中擔任 ESL 英語教師(ESL – 為英語屬第二語言人士而設課 程),並在密歇根州的 Ann Arbor 小學和初中擔任 ESL 教師。我喜歡營造一個吸引學生的 學習環境,讓學生能夠投入學習,並在課堂中活用英語。結果後來,大部分我曾任教的學 生,他們在州的英語學習生評估測試、學校成績及老師評估中,均顯示英語能力有所提 升。我很相信教學要有相關性,以及能夠令到學生投入參與。

作為學生,我的首次學校體驗始於另類教育。一些親朋組織了一所合作社性質的家庭學 校。Valley School(山谷學校)創建於西弗吉尼亞州一小片土地的拖車上。即使當時設 施不足,課堂教學仍引人入勝。到本人入讀高中時,我已應付有餘,在高中畢業時名列前 茅,並獲得全國大學體育聯盟第一級別(NCAA Division I)全額獎學金。然後,我繼續 深造,並獲取雙碩士學位:教授非英語講者英語和心理學。多得我那位女權主義的墨裔母 親,她當初與親友創立了這所合作社學校,我的毅力實在歸功於當時的學習環境。現在, 作為兩個小孩的媽媽,我很樂意為他們提供同樣的學習環境(當然是不帶拖車的)。

我非常興奮加入三藩市社區學校,並與所有持份者合作,確保所有學生獲得最好的學習體 驗,讓他們以在課堂裡發揮最大潛能。若有任何疑問,請隨時與我聯絡(電郵:veraz(at)sfusd(dot)edu)。

Zaia Vera 敬上
三藩市社區學校校長(San Francisco Community School)

Document Translated by SFUSD Translation and Interpretation Unit 本文件由三藩市聯合校區翻譯及傳譯事務處翻譯成中文

 

 

Chi-An

Parent of an SFC 5th grader and an SFC '17 grad

 

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