Equipo de Abogacía de SFC

PRÓXIMAS FECHAS Y ACCIONES IMPORTANTES:

¡Desplácese hacia abajo para ver todas las formas en que puede ayudar a participar!

viernes 18 de octubre: el Superintendente Matt Wayne fue reemplazado por la BOE del SFUSD y se detuvo el proceso de cierre de escuelas. ¡Maria Su, jefa del Departamento de Niños, Jóvenes y Familias de la ciudad, ha aceptado el puesto!

lunes 21 de Octubre, 5 - 6 p.m. - ¡TODOS ESTÁN INVITADOS a una FIESTA para celebrar el fin del proceso de la RAI! Las escuelas permanecerán abiertas el 25/26! ¡Pero ahora tenemos que luchar para financiarlas adecuadamente!

ESTAMOS ABOGANDO POR MANTENER ABIERTAS TODAS LAS ESCUELAS

Por qué nos oponemos al cierre de escuelas:

A continuación, se detallan las razones por las que la "Iniciativa de Alineación de Recursos" (RAI) del distrito escolar debe ser CIERRA por la Junta de Educación de SF (BOE) si incluye el cierre de escuelas cuando voten en diciembre:

  • El cierre de escuelas perjudica a los estudiantes y las comunidades.

    • Las investigaciones sobre el cierre de escuelas en los EE. UU. muestran que los cierres no conducen a resultados de aprendizaje positivos para los estudiantes (uno de los principales argumentos para cerrar las escuelas debido a los recursos limitados). (1)

    • Los estudiantes y las familias sufren estrés y ansiedad por perder su comunidad escolar y su sentido de pertenencia y, a menudo, hacen que los estudiantes desconfíen de su distrito escolar.

    • Si la BOE vota a favor de cerrar las escuelas, se opondrá directamente a las directrices de la AB-1912 ; El quid de la cuestión es que LOS CIERRES DE ESCUELAS PERJUDICAN A LOS ESTUDIANTES Y DEBEN EVITARSE A TODA COSTA, y esta Resolución esta resolución (Número: 2023-10-Salvemos las Escuelas Públicas) aprobada por el Comité Central Demócrata del Condado de SF en octubre de 2023 que establece:

      • “…Que el Partido Demócrata de San Francisco apoya la preservación de las escuelas del SFUSD y pide al Distrito que explore estrategias alternativas que no impliquen cierres o consolidaciones de escuelas y que realice evaluaciones transparentes, involucrando a las partes interesadas de la comunidad durante al menos 5 años, antes de cerrar o consolidar escuelas…”

  • ¡Cerrar escuelas cuesta dinero!

    • Cualquier ahorro potencial solo se verá dentro de muchos años, y no ayudará con los problemas financieros actuales (2). Incluso los Auditores del Estado de California integrados en el SFUSD no están interesados en el cierre de escuelas como una forma de solucionar los problemas presupuestarios actuales.

    • United Educators of SF (UESF) publicó DOS estudios increíbles:

      • Payday loans and Pumpkin patches  para identificar prácticas de ahorro de dinero que no impactarían negativamente a nuestros estudiantes.

      • “Restructure It Right” que muestra cuánto dinero gastamos en empleados del SFUSD en la administración: pagamos más de $390 POR ESTUDIANTE por cada empleado administrativo.

      • Ambos estudios destacan que hay otros lugares para ahorrar dinero que tendrán retornos rápidos a diferencia de los cierres de escuelas.

  • El proceso es opaco y avanza más rápido de lo que las familias pueden seguir. 

    • No ha habido una participación significativa de la comunidad ni tiempo para una planificación reflexiva sobre cómo reducir el daño causado por las transiciones para los estudiantes y las comunidades.

    • Estamos pidiendo a los comisionados de la BOE que voten NO sobre el RAI propuesto si incluye cierres y fusiones sin un plan transparente que refleje la opinión de la comunidad.

    • Los cierres y las fusiones PUEDEN tener que ocurrir, pero no podemos permitir que el SFUSD apresure este proceso.

    • Este plan NO ESTÁ APROBADO por la BOE y podría cambiar drásticamente antes de la votación de diciembre. El SFUSD ha causado un daño indebido al anunciar su “lista propuesta” para el cierre/fusión sin una planificación clara y sin presentar los resultados primero. El mensaje del SFUSD ha estado describiendo los cierres como una conclusión inevitable, lo cual es simplemente falso.

    • Los puntajes compuestos utilizados para determinar qué escuelas califican para un posible cierre se basan en datos incompletos, son incoherentes y, francamente, inventados inventados. A pesar de ponderar la equidad en un 50% del puntaje de una escuela, si se clasifican las escuelas por tamaño, si se clasifican las escuelas por tamaño, el puntaje compuesto coincide completamente con su tamaño.

    • Varias escuelas sufrieron límites en el tamaño de las clases y una reducción en las clases de jardín de infantes que las dejaron por debajo de la métrica arbitraria de “260 es demasiado pequeño” introducida con la lista.

    • ¿Por qué están retrasando un año más el nuevo plan de inscripción/lotería (aprobado en 2018) a favor de los cierres? ¿Se tendrán en cuenta las nuevas zonas de inscripción (que aún no hemos visto) para las fusiones y los cierres?

    • No se garantizará la colocación de los maestros en las escuelas fusionadas. Los valores de la comunidad no se mezclarán.

  • California y San Francisco han estado intensificando un programa para convertir las escuelas en escuelas comunitarias:

    • Escuelas que brindan servicios integrales basados en las necesidades de los estudiantes y las familias, liderazgo y práctica colaborativos y participación activa de la familia y la comunidad.

    • Unas 75 escuelas en SFUSD han implementado este programa, ya que creemos que este enfoque para educar a nuestros estudiantes es un paso en la dirección correcta para satisfacer las necesidades de nuestras familias.

    • SF Community School ha sido una escuela comunitaria de nombre y en la práctica desde sus inicios, a pesar de no contar con "apoyo escolar comunitario" hasta este año. Para 24/25, SFC recibió una subvención de un millón de dólares por 3 años de este fondo para pagar un puesto de Enlace de Escuelas Comunitarias durante 3 años via Student Success Fund (Prop G, 2023).

    • Ahora contamos con un Coordinador de Escuelas Comunitarias y una estructura del distrito. Ahora podemos tomar lo que hemos estado construyendo informalmente y practicando con éxito durante 50 años y aprovecharlo. Y ahora amenazan con cerrarnos. Hemos estado a la vanguardia del trabajo de las escuelas comunitarias durante décadas. ¿¿Ahora se piensa que es la forma correcta de hacer las cosas y ahora nos están cortando??

 Qué esperar y el proceso hasta ahora:

  • Agosto de 2023 -

    • la “Iniciativa de alineación de recursos” para reparar el presupuesto del SFUSD comenzó hace apenas un año.
      Se mencionó el cierre de escuelas como una posibilidad (consulte este articulo  de noticias sobre la primera mención el 30/8/23).
      Los comisionados de la BOE no apoyaron la idea de que el cierre de escuelas fuera necesario.
      El superintendente Wayne le dijo al Comité Asesor del Distrito (DAC) en sus primeras reuniones que el cierre de escuelas sería la última opción, después de analizar primero los recortes presupuestarios administrativos y monetizar las propiedades vacantes existentes. En el sitio web del SFUSD que describe el plan RAI aqui , los cierres de escuelas están ocultos bajo el “Área de enfoque 5: crear una nueva cartera de escuelas”

  • Octubre de 2023 - el DCCC de SF aprueba la Resolución 2013-10: Salvar las escuelas públicas

    • “… Que el Partido Demócrata de San Francisco apoya la preservación de las escuelas del SFUSD y pide al Distrito que explore estrategias alternativas que no impliquen cierres o consolidaciones de escuelas y que realice evaluaciones transparentes, involucrando a las partes interesadas de la comunidad durante al menos 5 años, antes de cerrar o consolidar escuelas”

  • Noviembre de 2023 - Mayo de 2024: Reuniones del DAC, encuestas a familias del SFUSD, cabildos abiertos

    • El SFUSD se aplaude a sí mismo por todo este “compromiso” cuando las dos encuestas que nos enviaron no evaluaron cómo se sentían las familias sobre los cierres, o si estábamos de acuerdo con sus métodos, sólo en qué queríamos que se basaran los criterios de cierre de escuelas. Este artículo critica las encuestas
      Nunca se le presentó al DAC una lista de propiedades sin uso, sus valores o usos propuestos para ellas. Nunca se le pidió al DAC una retroalimentación significativa, solo se prepararon presentaciones y respuestas de sondeos informales.

    • El Departamento de Educación de California (CDE) y la BOE aún no han visto un plan fiscal de beneficios y resultados para los cierres propuestos (hasta la fecha, 25 de septiembre).

  • Septiembre de 2024 - ¡la lista de escuelas PROPUESTAS para cerrar, fusionar o ubicar en el mismo lugar FUE SUSPENDIDA!

    • ¡Rechazamos con fuerza este anuncio y está funcionando! Este ciclo electoral es demasiado valioso para tener padres enojados, así que ¡mantengamos la presión!

    • Dr. Matt Wayne es el único empleado de la BOE; los miembros de la BOE no estaban convencidos en la reunión de la BOE del 27 de agosto de que este plan pudiera respaldar un anuncio tan pronto como el 18 de septiembre. El 15 de septiembre, Dr. Wayne anunció que el SFUSD había ralentizado el proceso; se fijó una nueva fecha de anuncio para aproximadamente octubre.

    • En el Foro de Educación de la Alcaldía organizado por la Coalición de Padres de SF, la alcaldesa Breed, Asha Safai, Aaron Peskin, Daniel Lurie y Mark Farrell tuvieron 15 minutos cada uno para responder preguntas sobre las crisis actuales en el SFUSD. Aaron Peskin describió un plan que dijo que habría lanzado en junio de 2023 cuando el estado degradó al SFUSD de "calificado" a "negativo", en el que la oficina del alcalde pagaría a un equipo de especialistas para ayudar al SFUSD a equilibrar el presupuesto sin perjudicar a los estudiantes.

    • Debido a las llamadas de atención de la expresidenta Lainie Motamedi en el artículo del Chronicle del 20 de septiembre en el artículo del Chronicle del 20 de septiembre, entre otras fallas (falta de fondos SPED, maestros que se mudaron a SF para contratos que luego fueron rescindidos). La BOE convocó una reunión de emergencia el domingo 22 de septiembre a las 9 a. m. para revisar el desempeño del Dr. Wayne. Muchas personas hicieron comentarios públicos antes de la sesión a puertas cerradas.

    • Después de la reunión, se publicó un mensaje se publicó un mensaje del presidente de la Junta de Educación, Matt Alexander, y del Dr. Wayne, en el que se describen sus prioridades para el futuro, así como el nuevo grupo de trabajo de la alcaldesa Breed para ayudar a cerrar el presupuesto (casi reflejando la propuesta de Aaron Peskin). El equipo de expertos que ha designado incluye a varios padres de escuelas privadas; la financiación de este grupo de trabajo provendrá del Fondo para el Éxito Estudiantil  (Breed se opuso a la creación de este), un sistema de subvenciones administrado por la ciudad para escuelas con fondos insuficientes.

    • El 25 de septiembre, el superintendente Wayne publicó lo siguiente: Anuncio de cronograma revisado para el cierre de escuelas.Anuncio de cronograma revisado para el cierre de escuelas.

  • Octubre de 2024 -  la lista PROPUESTA de escuelas que cerrarán se publicó el martes 8/10/24:

    • El Dorado: se fusionará con Visitacion Valley y los estudiantes se mudarán al campus de Visitacion Valley
      Harvey Milk: se fusionará con la primaria Sanchez y el campus podría reutilizarse como un centro de educación temprana

    • Jean Parker: los estudiantes asisten a Gordon J. Lau (alfabetización bilingüe en cantonés) o John Yehall Chin (educación general)

    • Malcolm X: se fusionará con la primaria Carver y los estudiantes se mudarán al campus de Carver

    • SF Community Alternative TK-8: se fusionará con la escuela Paul Revere TK-8

    • SF Public Montessori: se fusionará con Rosa Parks

    • Spring Valley: se fusionará con John Muir

    • Sutro: los estudiantes asisten a Lafayette o Alamo (educación general) y CIS @ DeAvila (alfabetización bilingüe en cantonés) y el campus podría reutilizarse como un centro de educación temprana

    • Yick Wo: los estudiantes asisten a la primaria Redding (programa de clases diurnas generales y especiales) y a la primaria Sherman (programa de clases generales y especiales) Educación)

    • June Jordan School for Equity (HS): se fusionará con John O’Connell High School y se mudará al campus de O’Connell

    • The Academy: se fusionará con Raoul Wallenberg High School y se mudará al campus de Wallenberg

    • A continuación, se incluye un mapa de las escuelas afectadas

    • A continuación, se incluye un grafico que muestra cómo las escuelas pequeñas están siendo atacadas por esta escuela compuesta

    • Hemos estado dando recorridos por las escuelas y estamos planeando asistir a la feria de inscripciones del 19 de octubre

    • SFUSD publicó una guía para las familias afectadas: es desoladora

    • RSVP - Reunión con los miembros de la BOE el 29 y 30 de octubre en Coleman Advocates.

  • Viernes 18 de octubre, el Superintendente Matt Wayne es reemplazado por la BOE del SFUSD y se detiene el proceso de cierre de escuelas. ¡Maria Su, jefa del Departamento de Niños, Jóvenes y Familias de la ciudad, ha aceptado el puesto!

Cómo participar - hay muchas formas de ayudar y hacer oír su voz:

  • Únase a la creciente coalición de familias para luchar contra este proceso de RAI

  • ¡Asista a una reunión de la Junta de Educación! 

    • Si asiste, ¡lo alentamos a que haga un breve comentario público!

      • Los comentarios públicos siempre comienzan aproximadamente 10 minutos después del inicio de la reunión pública; a menudo, la duración de los comentarios se limitará a un minuto cada uno debido a restricciones de tiempo.

      • Si está en persona, debe completar un formulario y entregarlo antes de que comience la reunión; los comentarios públicos se realizan ANTES de cualquier tema de la agenda.

      • Traducción y cuidado de niños están disponibles.

    • También puede asistir y comentar en todas las reuniones de la junta virtualmente a través de Zoom.

  • ¡Marque sus calendarios! Las próximas reuniones de la junta están planeadas para:

  • ¡Escriba un correo electrónico a la Junta de Educación!

    • Si no puede asistir a una reunión, aún puede escribirles a los comisionados de la junta y compartir sus inquietudes. No dude en incluir cualquiera de los puntos anteriores o simplemente compartir cualquier inquietud que tenga para su(s) estudiante(s) y su familia.

    • ¡Tenemos una plantilla de correo electrónico disponible aquí para ayudar a que los correos electrónicos sean fáciles!

    • Puede enviar un correo electrónico a los miembros individuales de la junta (direcciones de correo electrónico) o a toda la junta a boardoffice@sfusd.edu.

  • Interactúe con el Distrito:

    • ¡El distrito quiere saber de usted! Preséntese en los ayuntamientos y reuniones de la junta. Complete sus encuestas y use la sección de "comentarios" para compartir sus pensamientos. Básicamente, participe en todo lo que organicen.

    • Envíe un correo electrónico al superintendente Matt Wayne, waynem@sfusd.edu. Este es el organigrama del SFUSD y tiene correos electrónicos de todos los funcionarios principales.

    • Matt Alexander es el presidente de la junta ahora, y puedes escribirle directamente aqui esta su info

  • Habla con otras familias, en SFC y otras escuelas:

    • Ponte en contacto con los cuidadores que conozcas de otras escuelas y asegúrate de que estén familiarizados con el proceso y el cronograma y que comprendan que existe la posibilidad de que los cierres de escuelas se puedan detener con suficiente resistencia. ¡Comparte esta página como un recurso para temas de conversación! Pídeles que envíen un correo electrónico a sfcskto8@gmail.com para obtener más información.

  • ¡Hay candidatos a la alcaldía, supervisores de distrito y comisionados de la Junta de Educación que se postulan para el cargo este noviembre!

    • Queremos que esta sea una conversación lo más importante posible. ¡El D11 tiene la mayor cantidad de niños en edad escolar en el distrito y el D11 y el D9 están eligiendo nuevos supervisores! ¡Usa este KIT DE HERRAMIENTAS para llegar a todos los candidatos y pásalo!

    • ¡Estamos buscando expandir nuestro kit de herramientas de correo electrónico a los candidatos a la alcaldía! Si desea ayudarnos con eso, envíe un correo electrónico a sfcsKto8@gmail.com

  • Sintonice una sesión a nivel nacional con The Alliance to Reclaim Our Schools (AROS)

    • ¡Únase al seminario web de AROS para detener el cierre de las escuelas públicas el jueves 17 de octubre a las 6:00 p. m. EST | 5:00 p. m. CST | 4:00 p. m. MST | 3:00 p. m. PST! Regístrese aqui . Habrá interpretación en español disponible.

¿Asiste a SFC? Aquí hay información sólo para usted:

  • Asista a una reunión del Comité de Acción de Padres (PAC) o del Comité Directivo Escolar (SSC) de SFC:

    • Las reuniones del PAC son una excelente manera de mantenerse informado y construir una comunidad con otras familias.

      • ¡Reúnase en la biblioteca (se ofrece la opción híbrida de Zoom), se proporciona cuidado de niños y cena para todos!

      • El PAC se reúne cada segundo jueves de 5:45 a 7:30 p. m.:

        • Jueves 14 de noviembre

        • Jueves 12 de diciembre

    • Las reuniones del SSC son donde se discuten los asuntos presupuestarios de la escuela.

      • Reúnase en la biblioteca (se ofrece la opción híbrida de Zoom), ¡todos son bienvenidos!

      • SSC se reúne cada tercer jueves de 5:30 a 7:00 p.m.:

        • Jueves 24 de octubre (era el 17 pero se cambió) en persona en la biblioteca de SFC

        • Jueves 21 de noviembre

        • Jueves 19 de diciembre

  • Ven a Fantastic Fox el viernes por la mañana a las 9:30

    • Planeamos invitar más comisionados de la Junta de Educación a SFC para que vean a nuestra comunidad en acción en una asamblea de Fantastic Fox.

En comunidad,
El equipo de abogacía de PAC

Sources from the Advancement Project’s “Action Kit: Stop Closing Public Schools”:

  1. Matt Barnum, 17 studies that tell us something about how school closures affect students, CHALKBEAT (Feb. 5, 2019),  https://www.chalkbeat.org/2019/2/5/21106771/17studies-that-tell-us-something-about-how-school-closures-affect-students/#:~:text=Three%20years%20after%20schools%20are,schools%20just%20avoid%20mandatory%20  (national study of closures in 26 states between 2006 and 2012 found that “closure of low-performing schools somewhat hampered academic progress for the average student.”).

  2. Stephanie Farmer & Rachel Weber, Education Reform And Financialization: Making the Fiscal Crisis of the Schools, 46 INTERNAT’L J. OF URB. & REGIONAL RESEARCH 907 (Nov. 2022), https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/1468-2427.13137 (arguing that school districts’ austerity measures, far from creating financial stability, do little or nothing to resolve fiscal crises exacerbated by debt from investment in building new (often charter) schools); PEW CHARITABLE TRUSTS, CLOSING PUBLIC SCHOOLS IN PHILADELPHIA LESSONS FROM SIX URBAN DISTRICTS (Oct. 19, 2011), https://www.pewtrusts.org/-/media/legacy/uploadedfiles/wwwpewtrustsorg/reports/philadelphia_research_initiative/closingpublicschoolsphiladelphiapdf. pdf (in study of six urban school districts, concluding that “The money saved as the result of closing schools, at least in the short run, has been relatively small in the context of big-city school-district budgets, with the largest savings achieved when closings were combined with large-scale layoffs.”)

See the Advancement Project’s Action Kit: Stop Closing Public Schools.